Circa Elena

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3 03, 2022

Workshop online Group Early Start Denver Model Introductory 10/04/2022

Di |2022-04-15T10:23:33+02:0003.03.2022|Iniziative concluse, Workshop|Commenti

Group Early Start Denver Model Introductory Workshop online di 1 giornata online presentato da: Cynthia Zierhut-Ursu, (Ph.D., PSY 19810) Data: domenica 10/04/2022, orario 15-21, su piattaforma Zoom. Traduzione simultanea a cura di Maurizio Boni e Silvia Ottaviani.   Come tutte le iniziative dell’Associazione il workshop è riservato ai soci. Tutti coloro che non siano ancora soci di Pane e Cioccolata per l’anno sociale in corso (1 settembre – 31 agosto), dovranno integrare con la quota associativa annuale. Per iscriversi all’associazione è necessario acquistare assieme a questo workshop anche la voce “Iscrizione associazione”, e concludere il pagamento di entrambi seguendo le istruzioni che vi arriveranno in seguito al completamento dell’ordine.

13 10, 2021

FORMAZIONE ABA online con Emily Kerwin, BCBA-D

Di |2022-02-03T10:01:57+01:0013.10.2021|Iniziative concluse, Workshop|Commenti

E' un onore e un piacere ospitare la formazione proposta da Emily Kerwin su alcuni dei temi che quotidianamente toccano il nostro lavoro con alunni con necessità educative specialistiche e che possono influenzarne l'efficacia in maniera significativa. Durante il ciclo di 3 incontri che vi proponiamo verranno affrontati il supporto alle famiglie, il supporto a colleghi e altri professionisti in analisi del comportamento e l'ampliamento delle preferenze degli studenti, tre tematiche cardine per lo sviluppo di programmazione efficaci, sostenibili e basate sull'evidenza scientifica. Il training è specialmente disegnato per analisti del comportamento certificati BCBA e BCaBA ed offre la possibilità di acquisire 3 crediti CEU per ogni incontro (etica, supervisione e generali), ma è aperto a tutti coloro che sono a diverso titolo coinvolti nell'insegnamento e nella presa in carico di alunni con diagnosi di autismo e disturbi della comunicazione. English version Il Dr. Emily Kerwin, Ph.D., BCBA-D, LBA-NYS, LABA-MA, ha iniziato la sua carriera nel campo dell’analisi del comportamento applicata lavorando in programmi domiciliari che utilizzavano l’analisi B.F. Skinner del comportamento verbale. Dr. Kerwin ha iniziato a lavorare con la Carbone Clinic nel 2003 come uno dei tre insegnanti iniziali e principali, assunti quando ha aperto la clinica. Durante il suo periodo presso la Carbone Clinic ha lavorato come insegnante, istruttore capo, consulente OutReach e, più recentemente, chief operating officer, con il compito di gestire interventi domiciliari ABA attraverso la Carbone Clinic in Massachusetts. Nel 2011 ha conseguito un Dottorato in analisi del comportamento applicato presso il Simmons College di Boston, MA. Nel corso della sua carriera, il Dr. Kerwin è stata autrice di diversi articoli di riviste peer reviewed, presentati a conferenze nazionali e internazionali, e ha sviluppato programmi efficaci per bambini, adolescenti e adulti con autismo e disabilità dello sviluppo. Nel 2019, il Dr. Kerwin è stato premiato con

13 10, 2021

ABA on line training with Emily Kerwin, BCBA-D

Di |2022-02-03T10:03:56+01:0013.10.2021|Senza categoria|Commenti

It is an honor and a pleasure to host doctor Kerwin’s training on three of the most relevant issues in our daily work with special education students. Providing family support and behaviour analytic supervision together with expanding student’s preferences through conditioned reinforcement procedures can significantly influence the efficacy and effectiveness of behavior analytic interventions. The training is specially designed for BCBA and BCaBA certified behavior analysts and offers 3 CEU credits for each session (ethics, supervision and general) but is open to all involved in teaching pupils with autism and communication disorders. Dr. Kerwin began her career in behavior analysis working in home programs which utilized B.F. Skinner analysis of verbal behavior. Dr. Kerwin started working with the Carbone Clinic in 2003 as one of the original three instructors hired when the clinic opened its doors. During her time at the Carbone Clinic she worked as instructor, lead instructor, OutReach consultant, and most recently the organizations Chief Operating Officer where she undertook the task of establishing home-based ABA services through the Carbone Clinic in Massachusetts. In 2011 Dr. Kerwin earned a Doctorate in Applied Behavior Analysis from Simmons College in Boston, MA. She is also a Board-Certified Behavior Analyst and is licensed to practice behavior analysis in the Commonwealth of Massachusetts and the State of New York. Throughout her career Dr. Kerwin has helped author several peer reviewed journal articles, presented at regional and national conferences, and established effective programs for dozens of children, adolescents, and adults with autism and developmental disabilities. In 2019, Dr. Kerwin was awarded the Clinical Supervisor Award in Verbal Behavior by the Verbal Behavior Special Interest Group of the Association of Behavior Analysis International. Dr. Kerwin now serves as an adjunct professor at Regis College in Weston, MA where she teaches a course in Skinner’s analysis of

30 09, 2021

Leggiamo insieme

Di |2021-09-30T19:31:25+02:0030.09.2021|Risorse|Commenti

    Trovate di seguito una presentazione power point con esempi di piani lezione e un foglio programma rivolto ad integrare la lettura nella programmazione individualizzata verbale e sociale di studenti a diversi livelli curricolari e di diverse età.   Buona lettura!    

25 08, 2021

2021-09 RBT Materiali

Di |2021-12-23T23:40:32+01:0025.08.2021|Materiale RBT, Risorse|Commenti

Trovate di seguito il materiale del corso RBT settembre 2021 Resterà disponibile fino al termine del mese di ottobre 2021 Lezione Valentina Bandini, 10 e 11 settembre RBT Comportamenti Problema e condotta etica.pdf RBT PRINCIPI di BASE e MISURAZIONE.pdf Lezione Luca Urbinati, 17 e 18 settembre Multiple Stimulus.pdf Paired Choice.pdf RBT PeC lez.3 SETT21.pdf Single Item.pdf

12 08, 2021

Parent Training nel disturbo dello spettro dell’autismo

Di |2022-03-11T12:12:45+01:0012.08.2021|ABA come pratica basata sull’evidenza e la ricerca internazionale, Risorse|Commenti

Trovate di seguito le sintesi di alcuni capitoli del testo "Parent Training nel disturbo dello spettro dell'autismo. Guida pratica sui modelli di intervento evidence based" a cura di Giulia Giovagnoli e Luigi Mazzone, che Cinzia, RBT, ha preparato per la nostra pagina FB nell'agosto 2021. Grazie per il lavoro di sintesi e diffusione che ci ha regalato! Buono studio e buona lettura a tutti!           1 PARENT TRAINING e comportamenti problema.pdf 2 PARENT TRAINIG e selettivita_ alimentare.pdf 3 PARENT TRAINIG e toilet training.pdf 4 PARENT TRAINIG e autonomie personali.pdf  

13 07, 2021

2021 AUTOMONITORAGGIO gruppo sociale

Di |2022-03-10T15:44:29+01:0013.07.2021|ABA come pratica basata sull’evidenza e la ricerca internazionale, Risorse|Commenti

Trovate di seguito una breve sintesi dello studio condotto daElisa Rizzo nel contesto dei gruppi sociali dell'anno appena concluso. grazie Elisa!

21 06, 2021

Corsi RBT

Di |2021-12-14T13:38:55+01:0021.06.2021|RBT attuale, Senza categoria, Supervisioni e formazione|Commenti

Corsi per Registered Behavior Technician® RBT FAD Dal 2020 abbiamo offerto la formazione introduttiva ABA basata sulla Tasklist RBT per piccoli gruppi di partecipanti, prima a distanza  e poi, necessariamente, online. La formazione, della durata complessiva di 40 ore, ha lo scopo di fornire i contenuti teorici necessari per chi dovrà applicare interventi basati sull’Analisi Comportamentale Applicata (ABA) sotto la costante supervisione di un analista del comportamento con certificazione BCBA o BCaBA. Il tecnico comportamentale RBT applica procedure individualizzate per l’aumento delle abilità adattive e diminuzione dei comporamenti problema, occupandosi di raccogliere dati e di assistere il supervisore BCBA in alcuni tipi di valutazione, come per esempio l’assessment delle preferenze. Il corso è basato sulla Task List del Registered Behavior Technician™ ed è stato stilato per soddisfare le caratteristiche del corso di 40 ore per il titolo di RBT. Il programma viene fornito indipendentemente dal BACB® ed è riservato ai soci di Pane e Cioccolata. F.A.Q sul corso RBT

21 08, 2010

Supervisione e consulenze interventi ABA

Di |2022-05-06T22:54:18+02:0021.08.2010|Senza categoria|Commenti

Supervisioni e consulenze interventi ABA L’Associazione Pane e Cioccolata si avvale della professionalità di alcuni consulenti certificati BCBA, potete trovare i loro curriculum cliccando sul viso nella foto qui sopra e contattarci per ulteriori informazioni tramite il link Contatta consulenti. La nostra professionalità si basa su una solida formazione analitico comportamentale che ci permette di affrontare tutti gli aspetti della crescita e dell’educazione di alunni di età diverse e diversi livelli di funzionamento. Dedichiamo un’attenzione particolare alla comunicazione e al comportamento verbale di studenti per cui un’analisi strutturale del linguaggio non è in molti casi sufficiente a sostenere in modo adeguato la programmazione educativa. Parte del nostro lavoro è la formazione di nuovi consulenti ed educatori, perché la comunità degli analisti del comportamento, ad ogni livello di certificazione continui a crescere e mantenga i più alti livelli di professionalità anche in Italia. E’ possibile richiedere servizi di supervisione, valutazione e consulenza per bambini e ragazzi con diagnosi sospetto di diagnosi nello spettro autistico. Intervento comportamentale ABA intensivo e precoce: prime informazioni Abbiamo esperienza in interventi precoci, intensivi e globali per bambini dai 2 anni d’età e con diversi livelli di sviluppo, in interventi mirati alla riduzione di comportamenti problematici e in percorsi di sostegno alle autonomie personali e sociali in ragazzi più grandi. In qualita’ di consulenti certificati BCBA guidiamo diversi programmi  intensivi e precoci di insegnamento a bambini con diagnosi di autismo, di seguito alcune domande frequenti che Paula Rogers, (MSc UK) ha sintetizzato e che abbiamo tradotto e adattato con il suo permesso. Speriamo siano utili a tutti coloro che desiderano farsi una prima idea di in che cosa consiste l’intervento ABA per alunni con diagnosi di autismo e cosa può significare dal punto di vista organizzativo per una famiglia iniziare questo percorso.  Queste note non possono sostituire una consulenza

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