Summer School

BABY SUMMER PROJECT 3-6 anni G-ESDM per supportare i bambini con autismo nel difficilissimo compito di “giocare insieme all’altro” e allo stesso tempo insegnare nuove abilità nel contesto di un intervento naturalistico in gruppo, ma con obiettivi individualizzati e coerenti con le necessità di ognuno. Vengono utilizzate strategie Analitico comportamentali nella cornice di un curriculum evolutivo specialistico: Early Start Denver Model (ESDM). Dallo staff di Pane e Cioccolata GRAZIE al Giardino degli Angeli ONLUS di Castel San Pietro Terme per aver sempre avuto fiducia in noi e aver reso possibile anche questa nuova avventura. Al comune di San Lazzaro per un altro anno di preziosa accoglienza, a Salvatore Ciurleo, Corrado Bosello e Andrea Gamberini che ci hanno accolto nella bella scuola Di Vittorio. Alla cooperativa CADIAI per le preziose professionalità  che ha messo a disposizione dei nostri studenti: le collaboratrici Marzia Querzè e Barbara Bernabei, la responsabile gestionale Maria Concetta Pisciotta e il coordinatore pedagogico Enrico Mantovani.Grazie alla supervisione e al supporto di Cynthia Zierhut di Early days. Trovate alcuni documenti che hanno sostenuto l'organizzazione delle attività: il piano della giornata educativa Daily sintetica final e la griglia per la programmazione delle attività Activity planning. Ecco il video di documentazione del prodotto finale dei laboratori artistici.

  Ci avete scritto per avere notizie della nostra Summer…   Condividiamo con tutti coloro che a diverso titolo sono interessati al progetto Summer School la lettera che abbiamo inviato alle famiglie e al gruppo di lavoro. Non è stata una scelta facile!   Care famiglie, cari tutti, abbiamo provato e aspettato fino a che non è stato evidente che non ce l’avremmo fatta… non riusciamo a organizzare la nostra Summer School per quest’anno, e ci dispiace. Ci dispiace non essere in grado di offrire ai nostri studenti un contesto di formazione, socializzazione e svago all’altezza delle loro aspettative. Ci dispiace non poter offrire alle famiglie uno spazio disegnato esclusivamente sulle esigenze dei loro ragazzi. Ci dispiace non poter garantire allo staff, agli educatori, ai tirocinanti, a noi consulenti un laboratorio di apprendimento e di insegnamento altamente specialistico e coerente in ogni suo dettaglio con l’analisi del comportamento applicata. Ci dispiace non poter approfittare della supervisione di Francesca e non poterne beneficiare poi per tutto l’anno a venire.

  Insegnamento in gruppo e in individualizzato di abilità verbali e non verbali, sociali, accademiche e funzionali per 31 alunni con diagnosi di autismo ed età compresa tra i 4 e i 21 anni in questa edizione del 2019.   Un traguardo importante per un progetto che è nato da una telefonata tra Elena e Valentina e da tanto entusiasmo. La prima summer era di una sola settimana e non c’erano sufficienti postazioni per i bambini che si alternavano di mezz’ora in mezz’ora tra NET e strutturato. Molti dei consulenti BCBA che sono ora responsabili di progetto e consulenti esperti erano tutor o consulenti in formazione.      

L’autismo è una sindrome che colpisce circa l’1% della popolazione e costituisce una priorità assoluta nella scuola e per la società nel suo complesso. Diagnosticabile con certezza dai 18-24 mesi d’età, il bambino con autismo può efficacemente essere preso in carico in maniera intensiva e precoce, migliorando sensibilmente la prognosi e le prospettive di inserimento futuro di molti di questi bambini. Secondo quanto raccomandato dalle linee guida internazionali e nazionali, l’intervento terapeutico d’elezione consiste in attività educative altamente specializzate e individualizzate che applichino i principi della scienza del comportamento all’insegnamento in tutte le aree dello sviluppo, in quanto l’analisi del comportamento (ABA) è in questo momento la cornice teorica dell’unico intervento sostenuto dalla ricerca scientifica per l’autismo. L’insegnamento a bambini con autismo è dunque un’esigenza largamente sentita tra famiglie, operatori e insegnanti ed una priorità assoluta per fare fronte alle necessità educative speciali di alunni che difficilmente imparano in assenza di interventi educativi altamente specializzati e individualizzati. Tutti gli studenti che partecipano alla Summer School hanno già in essere un intervento educativo coordinato da uno dei BCBA che fanno riferimento alla nostra associazione e possono quindi beneficiare di un’esperienza, seppur breve, che si pone in continuità con il trattamento che sperimentano durante tutto l’anno.   Durante la Summer School ci impegniamo ad offrire agli alunni opportunità di socializzazione, interazione con i pari e insegnamento in gruppi classe omogenei per livelli di funzionamento, nel rispetto della ricerca educativa specialistica. Gli obiettivi prioritari del nostro Progetto sono disegnare ambienti educativi altamente specializzati sulla base delle esigenze individuali di alunni con età, competenze e livelli di funzionamento molto diversi ed offrire loro il miglior intervento, garantendo la massima integrità di trattamento da parte di educatori esperti ed educatori registrati RBT.

La Summer School ABA-VB di Pane e Cioccolata ha concluso la sua ottava edizione. I nostri alunni, e noi con loro, hanno fatto tanta strada e abbiamo condiviso con orgoglio i successi e le gioie di ogni conquista, di ogni nuovo gioco e abilità che abbiamo imparato ad insegnare loro.  La Summer School di quest’anno ha visto grandi numeri: 10 analisti del comportamento certificati BCBA, 10 tecnici comportamentali registrati RBT, 19 alunni della scuola primaria e secondaria, 17 della scuola dell’infanzia, 24 tirocinanti oltre agli educatori e insegnanti di sostegno che hanno accompagnato i nostri alunni e noi in queste due settimane di Summer.   Tutto questo si può realizzare solo grazie al lavoro preciso, puntuale e silenzioso che per tutto l’anno viene portato avanti da ciascuno di noi e grazie al sostegno altrettanto puntuale silenzioso che riceviamo da enti e associazioni che non ci hanno fatto mai mancare il loro supporto e, soprattutto la loro fiducia e stima. Il nostro grazie va quindi ai referenti del Comune di San Lazzaro, che ci hanno sostenuto in ogni necessità, andando ben oltre ai loro doveri istituzionali e dimostrando una profonda sensibilità e attenzione alla qualità dell’offerta educativa: Isabella Conti, sindaco; Andrea Raffini, dirigente dell’area scuola; Piera Carlini, Salvatore Ciurleo e Ilia Maini dei settori integrazione minori e servizi scolastici. Grazie a Daniela Turci, dirigente scolastico che ci ha accolto e aperto la bella scuola che ha ospitato tutti noi; grazie alle società sportive Polisportiva SPORT 2000, U.S. Zinella C.S.I., Polisportiva Paolo Poggi che hanno condotto le attività in acqua del pomeriggio curando ogni dettaglio e mettendo le esigenze dei nostri studenti sempre al primissimo posto. Grazie Martina per il grande lavoro di coordinamento! Anche quest’anno, dopo ormai 8 anni di fiducia ininterrotta e continuativa, grazie alle associazioni che sono a nostro fianco con

Si è appena conclusa la Summer School 2016. Con grande gioia ed un po' di commozione possiamo celebrare un progetto che è arrivato alla sua settima edizione ed è ancora fonte di grande crescita e soddisfazione per tutti noi e per i nostri alunni. Abbiamo ospitato più di trenta studenti con diagnosi di autismo che insieme ai loro educatori hanno potuto sperimentare nuove attività, interessi, strategie di insegnamento e contesti di inserimento e socializzazione. Tutto questo è stato reso possible dalla tenacia e dall'impegno di un gruppo di lavoro che ogni anno si fa più numeroso e più qualificato, dall'accurata supervisione e formazione offerta da Francesca degli Espinosa, dal sostegno concreto e fattivo delle Associazioni e degli Enti che in ogni momento ci hanno dimostrato fiducia e stima. Grazie quindi alle famiglie e ai bambini che hanno partecipato! Grazie ai donatori che hanno sostenuto il nostro progetto: Associazione Il Giardino degli Angeli ONLUS Angsa Bologna Fondazione Augusta Pini ed Istituto del Buon Pastore ONLUS CEFLA Imola Grazie ai referenti istituzionali che hanno reso possibile e affiancato in ogni necessità organizzativa la nostra Summer: Isabella Conti Sindaco del Comune di San Lazzaro di Savena Claudia D'Eramo Vice Sindaco e assessore al Welfare Andrea Raffini responsabile dell’area Scuola e Innovazione Sociale Piera Carlini responsabile del Settore Integrazione Sociale Minori Francesca Laraspata referente territoriale del Settore Integrazione Sociale Minori Ilia Maino responsabile del Settore Servizi Scolastici Con la collaborazione degli uffici Settore Servizi scolastici, Settore Servizi Informatici e Ufficio Manutenzioni Silvana Loiero Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo 1 di San Lazzaro di Savena Alle società sportive Polisportiva Sport 2000, U.S. Zinella C.S.I., Polisportiva Paolo Poggi che hanno curato le attività in acqua del pomeriggio con grande professionalità e cura per tutti i nostri alunni a tutto lo staff di coordinamento, agli educatori registrati RBT con cui

Summer School 2015   Si è concluso con gioia e soddisfazione anche quest'anno il progetto Summer School ABA-VB 2015. Abbiamo accolto 33 alunni con diagnosi nello spettro autistico tra i 3 e i 17 anni. Tutti avevano già un intervento ABA-VB attivo e supervisionato da consulenti certificati. Gli obiettivi prioritari del nostro progetto sono disegnare ambienti educativi altamente specializzati sulla base delle esigenze individuali di alunni con età, competenze e livelli di funzionamento molto diversi ed offrire loro il miglior intervento, garantendo la massima integrità di trattamento da parte di educatori formati e supervisionati.     Perchè questo sia possibile ci siamo impegnati a garantire la formazione in situazione di tutto il personale educativo, a sostenere l’avanzamento professionale e ad assicurare supervisione qualificata e regolare allo staff in corso di registrazione RBT. Durante la Summer School ci impegnamo ad offrire agli alunni opportunità di socializzazione, interazione con i pari e insegnamento in gruppi classe omogenei per livelli di funzionamento e progettati nel rispetto della ricerca educativa specialistica. Ma non sono solo i nostri alunni a beneficiare delle settimane di Summer! Noi stessi ci assicuriamo una formazione e supervisione d'eccellenza secondo un modello coerente che sostiene il nostro gruppo di consulenza, lo staff educativo ed i tirocinanti.       Il progetto Summer School si avvale della supervisione e della consulenza continuativa di 7 analisti del comportamento certificati BCBA: Valentina Bandini Elena Clò Silvia Cottitto Erika Leonetti Monica Mercatelli Paola Nobile e da quest'anno Federica Battaglia   e della consulenza di Francesca degli Espinosa BCBA-D.     Per questa straordinaria esperienza di crescita personale e professionale ringraziamo con tutto il cuore i bambini e le loro famiglie, gli educatori esperti che si sono messi in gioco con la formazione per la registrazione RBT, i tirocinanti che hanno seguito con fiducia e grande rispetto le programmazioni educative di