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Circa fmarzolo

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22 04, 2026

Tirocinio Summer School 2026

Di |2026-04-24T15:04:14+02:0022.04.2026|home|Commenti

La Summer School ABA-VB 2026 si articola su tre settimane di insegnamento intensivo e specialistico per studenti con diagnosi di autismo e disturbi del neurosviluppo di età compresa tra i 4 e i 20 anni e diverse necessità di supporto. Durante le settimane di Summer School vengono applicati modelli di insegnamento in contesto individualizzato e di piccolo gruppo, sempre coerenti con la cornice analitico analitico-comportamentale ed evidence-based: ESDM, Autism Partership Foundation e PEERS. Nel contesto del progetto Summer School possiamo accogliere, per due giornate in ogni settimana di Summer, un piccolo gruppo di professionisti che desiderino condividere un percorso di tirocinio osservativo e laboratoriale, che include momenti di formazione con i coordinatori di progetto e con i referenti analisti del comportamento certificati.

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20 04, 2026

Approccio funzionale al comportamento problema, 10 maggio 2026

Di |2026-04-20T17:53:16+02:0020.04.2026|home|Commenti

10 maggio 2026, in presenza, 9.30 - 16.30 Relatore: Elena Clò, Ph.D., BCBA Analisi del Comportamento Applicata alla gestione del comportamento problema: identificare la funzione, utilizzare strategie proattive per ridurre la probabilità di emissione, insegnare comportamenti sostitutivi. Stesura di un piano comportamentale comprensivo, raccolta dati e monitoraggio dell’intervento. Protocollo Universale e Skill Based. Formato di presentazione: lezione frontale, presentazione di esperienze, visione di video, esercitazioni individuali e in piccolo gruppo. Sarà possibile fare domande. Chi non fosse ancora iscritto all’associazione per l’anno sociale corrente (1 settembre – 31 agosto) deve associarsi tramite questo link. Sede: Salus Space via Malvezza 2/2 Bologna

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2 04, 2026

Journal Club, maggio 2026

Di |2026-05-04T20:59:34+02:0002.04.2026|home|Commenti

Conversazioni con gli autori di ricerche ABA I martedi di maggio, dalle 19 alle 20, su piattaforma Zoom, proponiamo una serie di incontri gratuiti per parlare di letteratura ABA. Iscrizioni chiuse 1 CEU general BACB / IBAO / IACABAI per incontro 5 maggio, Elena Clò, Routines di gioco e intervento proattivo in autismo 12 maggio, Elena Pace, LabEBE: il modello multy-tiered system of support nella scuola primaria 19 maggio, Giulia Ferrazzi: Is Mixing Up a Recipe for Change? Exploring Simultaneous Presentation for Food Selectivity in Autism - A Scoping Review 26 maggio Cinzia Pelissa: Promuovere l'autonomia e il coinvolgimento in attività di tempo libero con l'utilizzo di programmi informatizzati Come tutte le attività di formazione di Pane e Cioccolata, è riservato a soci in regola con il versamento della quota associativa. Chi non è socio può associarsi acquistando la quota relativa qui.

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10 02, 2026

Team Teach maggio 2026

Di |2026-02-11T17:23:48+01:0010.02.2026|home|Commenti

Workshop di tre giornate sulla guida protettiva e l’approccio funzionale al comportamento problema 8-9-10 maggio, in presenza, 9.30 – 16.30 Alastair Reid, Team Teach Ltd: Principal Trainer Elena Clò, BCBA, intermediate trainer Luca Urbinati, BCBA, intermediate trainer Sede: Salus Space via Malvezza 2/2 Bologna

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3 12, 2025

Gli “Amici di Bologna” leggono

Di |2026-04-02T10:38:37+02:0003.12.2025|video|Commenti

I ragazzi del gruppo per l'insegnamento delle abilità sociali "Gli amici di Bologna" leggono. Buon ascolto!   "Il pentolino di Antonino" di Isabelle Carrier   "La lezione degli alberi" di Roberto Parmeggiani illustrato da Attilio Palumbo   "Il Mondo ti aspetta“, di Kobi Yamada, illustrato da Gabriella Barouch edizioni Terre di Mezzo https://www.youtube.com/watch?v=IGbxK91oARw

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26 11, 2025

Estratto del corso Interventi ABA nella transizione all’età adulta

Di |2025-11-26T21:45:32+01:0026.11.2025|video|Commenti

La formazione sulla transizione all'età adulta si concentra sui temi più strettamente legati all'avvicinarsi della maggiore età in popolazioni con necessità educative specialistiche. I temi che vengono trattati riguardano la valutazione in ragazze, ragazzi e giovani adulti, le autonomie personali e lo sviluppo sessuale, l'occupazione funzionale e le abilità di vita. Come in tutte le formazioni di Pane e Cioccolata, le lezioni prevedono l’alternanza di presentazione teorica, approfondimento su esperienze applicative e visione di video. In questo estratto troverete alcuni minuti di ciascuna delle lezioni del 2024. Programma e contenuti vengono aggiornati a ogni edizione, buona visione!

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24 07, 2025

Un anno con Pane e Cioccolata

Di |2025-07-24T12:17:51+02:0024.07.2025|Attività e progetti|Commenti

Nella presentazione trovate un estratto delle attività di disseminazione, formazione, supervisione, servizi e ricerca applicata che hanno animato l'anno sociale 2024-2025. Sono davvero tantissime! Curiosate nelle nostre attività, esplorate le risorse che andiamo accumulando sul nostro sito e se potete aiutateci a continuare nel cammino che abbiamo iniziato! Potete farlo diventando soci, destinandoci il 5 per mille, partecipando alle nostre formazioni e agli incontri riservati ai soci e diffondendo il nostro lavoro, grazie!

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23 07, 2025

Summer School 2025

Di |2025-07-24T11:45:20+02:0023.07.2025|Summer School|Commenti

Il progetto Summer School ABA-VB del 2025 si è articolato su due settimane di insegnamento intensivo svolto principalmente nel contesto dell'insegnamento in gruppo. Hanno partecipato 20 studenti con diagnosi di autismo e disturbi del neurosviluppo con diverse necessità di supporto e profili di funzionamento, di età compresa tra i 4 e i 19 anni. Durante le settimane di Summer School vengono applicati diversi modelli di insegnamento analitico comportamentali supportati dall'evidenza scientifica (es. ESDM, Autism Partnership Foundation, PEERS) e condotte attività educative e ricreative sia in gruppo che in individualizzato. Come ogni anno nel contesto del progetto Summer School abbiamo accolto un piccolo gruppo di professionisti per un’esperienza di tirocinio formativo basato sull’osservazione e la partecipazione ad attività formative. Il 2025 ha visto la partecipazione anche di un gruppo di tirocinanti internazionali, che hanno osservato la nostra esperienza con sincero interesse e spirito di condivisione, grazie a tutti i professionisti che hanno scelto di condividere con noi questa esperienza!

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17 04, 2025

Evidence based practice dal 2020

Di |2025-10-14T23:14:32+02:0017.04.2025|ABA come pratica basata sull’evidenza e la ricerca internazionale, Risorse|Commenti

Trovate di seguito presentazioni PDF e documenti di testo che sintetizzano alcuni articoli di ricerca pubblicati dopo il 2020 e centrati sull'efficacia del trattamento analitico comportamentale in autismo. Sono risorse come studi comparativi e di gruppo, revisioni sistematiche della letteratura, meta-analisi e "umbrella review", documenti e ricerche decisive per lo studio dell’evidenza nel trattamento dell’autismo. Quelle che seguono sono le sintesi e gli adattamenti dei documenti originali in lingua inglese. Sono state redatte a cura di Elena Clò, BCBA e vengono periodicamente aggiornate e integrate con nuove risorse. Gli articoli scientifici e reports originali sono molto corposi, aggiornati e ricchi di riferimenti bibliografici che possono essere un valido supporto nella diffusione delle migliori pratiche e nella allocazione dei fondi per la ricerca e la presa in carico di bambini e ragazzi con autismo anche nel nostro paese, è sempre riportato il riferimento per scaricare i documenti originali e nel testo sono riportate le sezioni e i numeri di pagina per riferimenti specifici. Leggete (e citate!) questi documenti, ma, soprattutto, leggete e citate i documenti originali, che supportano il nostro cammino verso l’applicazione della migliore evidenza anche nella pratica educativa. 2019 meta-analisi NDBI.pdf 2020 EBP ABA interventions CLARIFICATIONS.pdf 2020 EBP review NPDC sintesi.pdf 2020 EBP ONTABA CP interventions2019.pdf 2020 PEDIATRICS ASD clinical report 2019.pdf 2020 casp practice guidelines ASD 2014-2020.pdf 2020 ROGERS et al. DTT vs ESDM RCT.pdf 2021 LANCET COMMISSION sintesi completa.pdf 2021 CRANCK PROJECT AIM NDBI.pdf 2021 RODGERS METAANALYSIS.pdf 2022 HAGLUND et al NDBI community settings.pdf 2022 TREMBATH et al non pharmacological int umbrella rev.pdf 2022 VIVANTI what does it mean evidence.pdf 2023 KASARI Landa et al JASPER vs DTT.pdf 2023 Guthrie Wetherby ESI toddlers summary.pdf 2023 ECKES metaanalisi EIBI.pdf 2023 results measurement ASD.pdf 2023 project AIM update 2025 CASP intensity aba tx ITA 2025 CASP guidelines ASD ITA 2025 Collins

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16 04, 2025

Toilet Training

Di |2025-04-17T22:08:14+02:0016.04.2025|ABA come pratica basata sull’evidenza e la ricerca internazionale, Risorse|Commenti

Questa serie di sintesi di articoli costituisce un excursus nella letteratura sul toilet training. Iniziamo con un cenno all'articolo di Azrin e Foxx, che per la prima volta, nel 1971 dimostra la fattibilità di un training al bagno in una popolazione del tutto trascurata dalla letteratura scientifica dell'epoca (e non solo): adulti con disabilità cognitiva in contesti residenziali. Vengono poi esaminate alcune recenti revisioni della letteratura e pubblicazioni relativi a contesti specifici, come quello scolastico. La sintesi si conclude con una riflessione sulle barriere ad un toilet training efficace, sicuro e dignitoso per le persone che serviamo, nella speranza di poter offrire un insegnamento sempre migliore e sempre più sensibile ad esigenze altamente individualizzate. Buona lettura! 2025 toilet training COMPLETE

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