Trovate di seguito una serie di slides prodotte da Cinzia, Elena, Mafalda e Silvia per sintetizzare le loro esperienze di applicazione in contesti diversi della Token. Buona lettura e... maneggiare con cura! SI FA PRESTO A DIRE TOKEN ECONOMY.pdf
Riconoscere, identificare e intervenire ai primi segnali di autismo in bambini sotto i 24 mesi
Trovate di seguito i bellissimi materiali preparati per la nostra pagina Facebook da Alessia, Silvia, Elena, Desirée, Simona. Grazie di cuore per aver condiviso con noi il frutto del loro lavoro e le loro bellissime schede! Queste attività didattiche sono state preparate per alunni con età, necessità educative e competenze verbali molto diverse tra loro. Speriamo che troviate in questo materiale, preparato con cura e archiviato con attenzione tanti spunti per il vostro lavoro didattico ed educativo, ma vi preghiamo di ricordare: Un foglio programma, una scheda didattica o un piano lezione NON sostituiscono un buon consulente e se volete usare questo materiale... citate sempre la fonte! buon lavoro! Abbinamenti Abbinamenti colore .pdf Abbinamenti forme .pdf Abbinamenti identici .pdf Abbinamenti non identici.pdf Abbinamenti parola immagine .pdf COSTRUIAMO UN MEMORY - Silvia L.pdf pimpa-Silvia L.pdf 3 Fiorista schede ci.pdf 4 Parrucchiere puzzle.pdf 5 abbina animali.pdf 5 Tombola animali malati guariti.pdf 5 Veterinario schede ci.pdf Tombolememory vocali.pdf Giochino.pdf Abbinamenti 2023-03 collega il pezzettino.pdf ombre.pdf Pregrafismo.pdf scheda esemplari identici.pdf scheda esemplari simili.pdf scheda riempimento.pdf schede abbinamento colori.pdf schede parola immagine.pdf selezionare esemplari.pdf tombola ombre ombre.pdf Attività laboratoriali Attivita 1 sale sensoriale .pdf Attivita 2 pittura con il sale.pdf Attivita 3 travasi con l'acqua .pdf Attivita 4 coloriamo le uova .pdf Lavoretto costruiamo un garage.pdf Lavoretto pizza puzzle quantita numero.pdf Attività laboratoriali 20 Novembre.pdf Conversazione e comportamento verbale complesso Joy story_piano lezione Silvia L.pdf GIOCA E IMPARA 1 dalla descrizione al ragionamento astratto.pdf GIOCA E IMPARA 2 dalla descrizione al ragionamento astratto.pdf Snack Attack_piano lezione conversazione su video SilviaL.pdf THE PRESENT schema lezione video Silvia L.pdf MOUSE FOR SALE schema lezione video Silvia L.pdf give in to giving_piano lezione conversazione su video watch your feeling_piano lezione conversazione su video schema-guida-piano-lezione-inferenze-cinema.pdf schema-guida-piano-lezione-inferenze-bici.pdf schema-guida-piano-lezione-inferenze-miopia.pdf schema-guida-piano-lezione-inferenze-sonno.pdf schema-guida-piano-lezione-inferenze-pipi-a-letto.pdf schema-guida-piano-lezione-inferenze-incidente.pdf Didattica e adattamento programmazione curricolare scuola primaria Ascolto e comprensione
Introduzione all'intervento comportamentale ABA intensivo e precoce grazie a Valentina per averci accordato il permesso di utilizzare la sua documentazione informativa L'ABA, Analisi del Comportamento Applicata, è una scienza che utilizza strategie derivate dai principi dell'apprendimento, allo scopo di insegnare abilità funzionali e ridurre i comportamenti problematici. La letteratura scientifica internazionale afferma che gli interventi educativi basati sull’analisi del comportamento applicata (ABA) rappresentano il trattamento d'elezione per le persone diagnosticate nello Spettro Autistico, ma l’intervento ABA non è una cura per l’autismo, pur essendo attualmente l'intervento educativo più efficace per l'autismo. Questo è documentato anni di ricerca scientifica ed è ribadito dalle Linee Guida SINPIA 2011 che recitano: «Tra i programmi intensivi comportamentali il modello più studiato è l’analisi comportamentale applicata(ABA): gli studi sostengono una sua efficacia nel migliorare le abilità intellettive (QI), il linguaggio e i comportamenti adattativi nei bambini con disturbi dello spettro autistico». Rispetto ad altri tipi di trattamento, l’ABA produce maggior progresso in tutte le aree evolutive, come quoziente intellettivo, abilità adattive, linguaggio, (Eikeseth. 2002, Howard 2005 e 2014). Attraverso una programmazione educativa altamente individualizzata l’intervento comportamentale ABA può migliorare le capacità di adattamento del bambino all'ambiente, incrementando le competenze comunicative, le autonomie personali, il funzionamento intellettivo. L'intervento comportamentale ABA risulta efficace se: - Intensivo : la letteratura scientifica mostra significativi miglioramenti se vengono programmate almeno 25 ore alla settimana, 50 settimane l’anno, per almeno due anni - Precoce: le ricerche mostrano che i risultati migliori si ottengono se l'intervento viene iniziato entro il 4° anno di vita - Globale: indirizzato a tutte le aree di sviluppo e con coerenza tra operatori e genitori nello stile educativo. L’efficacia dell’intervento dipende infatti dall’adesione di tutte le persone coinvolte nella relazione con il bambino (tutor, genitori, nonni, insegnanti…) alle procedure suggerite dall'Analista del Comportamento -Supervisionato periodicamente da un professionista esperto
PecPIR allows behaviors count for Partial Interval Data Recording /Momentary Time Sample / Frequency Count. PecPIR è un software Windows per il conteggio e la valutazione tramite il metodo Partial Interval Data Recording /Momentary Time Sample / Frequency Count. Questa valutazione consente di dare una quantificazione numerica alla presenza di un certo comportamento target, durante un dato lasso di tempo. How does PecPIR work? Pec PIR allows to record data for Partial Interval Recording, Frequency Count, and Momentary Time Sample. PecPIR helps you with scoring videos by splitting a running video file in pre-set time intervals called cycles. Open PecPIR and use the "Open movie file" to select the video file from you computer. You can use the Player buttons (start, pause, drag video left and right) to seek start and end position and using Set start/end buttons. The textbox close to "Set end" may be used to type endtime as hours: minutes:seconds,decimals. You can either write the end time time and press "Set end" or slide the player cursor and press "Set end". During your video observation you can use the keyboard keys and numbers to mark the moment when target behaviour occurs. You can also choose later if your data will be considered as PIR or Frequency Count. This is regulated by the button Partial interval recording / Frequency count. Recording events while in Momentary Time Sampling mode briefly pauses the video at the end of each cycle allowing to press one key for each behavior that was present at the end of the cycle. Press "Resume recording..." to unpause the program after scoring. If you make any mistakes you can click on the mistakenly added entry in the left timing list to remove it. If you need to add entries after the first scoring, you can restart the recording