Sul primo numero del 2024 di Autismo e disturbi del neuro sviluppo è stato pubblicato un contributo di Cinza Pelissa, Alessia Veltri ed Elena Clò che riprende la linea di ricerca sull’insegnamento della abilità sociali in contesto di gruppo integrando Video-based Group Instruction con la Teaching Interaction Procedure.
L’insegnamento è avvenuto nel contesto del progetto Amici di Bologna, che si concentra sull’insegnamento di abilità sociali e di attività di tempo libero come uscite, laboratori artistici e ricreativi.
Buona lettura!
