Percorso formativo dedicato allo sviluppo delle competenze sociali in autismo attraverso approcci analitico-comportamentali. Il corso nasce dall’esperienza diretta della nostra Associazione nella progettazione e conduzione di gruppi sociali rivolti a bambini e ragazzi con diagnosi di Disturbo dello spettro autistico e dall’esperienza clinica maturata in differenti modelli evidence-based in contesti clinici, educativi e scolastici. L’obiettivo è fornire strumenti concreti e applicabili per la valutazione, la costruzione e il potenziamento delle competenze sociali, dalla prima infanzia all’adolescenza.

A chi è rivolto

Il percorso è rivolto a psicologi, Analisti del Comportamento, educatori professionali, insegnanti, tecnici del comportamento, logopedisti e studenti in formazione ABA, interessati agli interventi sulle competenze sociali in contesti clinici, scolastici e di comunità.

Modalità di iscrizione

Sono aperte le iscrizioni per il ciclo di formazione sull’insegnamento delle abilità sociali in contesti di gruppo. Per favorire la partecipazione al pacchetto formativo completo, per le prime settimane diamo la precedenza a chi sceglie di iscriversi al percorso completo con un piccolo sconto. Le iscrizioni ai singoli moduli apriranno nell’arco delle settimane immediatamente precedenti a ciascun modulo. Di seguito tutti i dettagli.

Obiettivi formativi

Nel corso verranno approfondite le principali strategie analitico-comportamentali per favorire lo sviluppo delle competenze sociali e relazionali nei bambini e nei ragazzi con autismo. I partecipanti acquisiranno strumenti per costruire obiettivi individualizzati, progettare gruppi sociali, promuovere la motivazione sociale, la flessibilità e la reciprocità, oltre a favorire la generalizzazione delle competenze nei contesti naturali.

Il percorso manterrà un taglio fortemente clinico attraverso l’uso di video, esempi di programmazione, discussione di casi e materiali operativi utilizzabili nel lavoro quotidiano.

Struttura del percorso

Il corso sarà articolato in tre moduli di 12 ore ciascuno, distribuiti tra dicembre 2026 e febbraio 2027, con una formula pensata per facilitare la partecipazione dei professionisti: le lezioni si terranno online, in modalità sincrona per 3 sabati mattina di ogni mese, dalle 9:00 alle 13 per i primi due moduli e due sabati di 6 ore ciascuno per il terzo modulo.

Non è prevista la registrazione.

Il corso propone un approccio basato sull’evidenza mantenendo un forte orientamento pratico e clinico. I contenuti saranno presentati attraverso esempi reali, video clinici e strumenti immediatamente applicabili in contesti scolastici, educativi e di presa in carico ABA. L’intero percorso seguirà una prospettiva evolutiva, accompagnando i partecipanti dalla costruzione delle prime interazioni sociali fino agli interventi sui gruppi di appartenenza e sulle relazioni tra pari nell’adolescenza.

MODULO 1: Intervento proattivo, precoce e naturalistico

Il primo modulo sarà dedicato allo sviluppo sociale precoce, ai primi segnali di deviazione dallo sviluppo tipico e agli approcci naturalistici ed evolutivi basati sull’Analisi del Comportamento. Verranno approfonditi i prerequisiti della relazione sociale, il ruolo della motivazione e dell’attenzione condivisa, nonché le principali strategie adottate negli interventi precoci e nei modelli naturalistici evolutivi (NDBI). Tra gli interventi NDBI particolare attenzione verrà dedicata al modello Early Start Denver Model (ESDM). Crediti: 12 General BACB/ IBAO.

  • 05/12/2026, 9.00-13.00, Elena Clò e Silvia Lanzoni, NDBI: caratteristiche comuni. Valutazione secondo la CK ESDM
  • 12/12/2026,9.00-13.00, Elena Clò e Silvia Lanzoni, Applicazioni cliniche ESDM, G-ESDM e parent coaching
  • 19/12/2026,9.00-13.00, Elena Clò, Proactive Interventions. Le primissime abilità sociali e comunicative

MODULO 2: Dal profilo individuale ai gruppi sociali

Il secondo modulo sarà incentrato sulla costruzione dei gruppi sociali in età prescolare e scolare. Verranno approfondite le modalità di valutazione dei prerequisiti sociali, la composizione dei gruppi e l’impiego di strategie di mediazione sociale, di modeling e di peer interaction. Crediti: 12 General BACB/ IBAO.

  • 16/01/2027, 9.00-13.00, Valentina Bandini, Dal profilo individuale all’insegnamento in gruppo: prerequisiti ed identificazione degli obiettivi
  • 23/01/2027, 9.00-13.00, Alessia Veltri, Curriculum per la valutazione e la programmazione. Gruppi sociali con studenti con competenze verbali iniziali e intermedie
  • 30/01/2027, 9.00-13.00, Cinzia Pelissa e Elena Clò, Interventi scolastici, coinvolgimento della comunità educante

MODULO 3: Insegnamento e modelli per studenti con competenze verbali avanzate

L’ultimo modulo approfondirà il lavoro sulle competenze sociali avanzate, in alunni con ASD di scuola secondaria inferiore e superiore, con particolare attenzione ai temi dell’amicizia, dell’appartenenza al gruppo e della partecipazione sociale nei contesti naturali.

L’organizzazione delle lezioni è leggermente modificata rispetto ai primi due moduli: due date di 6 ore ciascuna, inframmezzate da brevi pause: sabato 13 e 27 febbraio con orario 9-15 per un totale di 12 ore come nei moduli precedenti. Crediti: 12 General BACB/ IBAO.

  • 13/02/2027, 9.00-15.00, Alessia Veltri e Cinzia Pelissa, Strategie basate sull’evidenza per studenti con competenze verbali avanzate: PEERS, Peer Tutoring, BST, Cool vs not cool
  • 27/02/2027, 9.00-15.00, Alessia Veltri e Cinzia Pelissa, Applicazioni cliniche in gruppi sociali e community-based instruction Applicazioni cliniche in gruppi sociali

Costi

La quota di partecipazione per ciascun modulo di 12 ore è di 210 euro.

La quota di partecipazione per l’iscrizione al Ciclo completo di 3 moduli per 36 ore totali è scontata di circa il 10% per un importo totale di 600 euro.

Come tutte le attività organizzate da Pane e Cioccolata, la partecipazione è riservata ai soci. Qualora non foste soci (ovvero non abbiate provveduto a iscrivervi ed a pagare la quota di iscrizione per l’anno sociale in corso, che va dal 1 settembre 2026 al 31 agosto 2027), potete iscrivervi tramite il sito, anche contestualmente all’iscrizione al corso.

Attestati e crediti formativi per analisti del comportamento

Verrà rilasciato un attestato di partecipazione al termine di ogni modulo. Ai partecipanti verrà inviato in email il certificato con i crediti formativi BACB/IBAO per l’effettiva partecipazione a ciascun modulo.

Docenti

Tutti i docenti sono Analisti del comportamento e hanno esperienza diretta di insegnamento in gruppo, di supervisione e di conduzione di gruppi di insegnamento di abilità sociali:

  • Valentina Bandini , Psicologa, Analista del comportamento BCBA
  • Elena Clò, Ph.D, Analista del comportamento BCBA, PEERS certified trainer
  • Silvia Lanzoni, Pedagogista, terapista ESDM certificato, Tecnico del comportamento RBT
  • Cinzia Pelissa, Psicologa, Analista del comportamento IBA-AdC
  • Alessia Veltri, Psicologa, Analista del comportamento BCBA