PIANO INDIVIDUALIZZATO DI ISTRUZIONE (PEI): Una sezione per il PEI e documenti relativi (per bambini da 3 anni in su)<\/li>\n<\/ul>\nPu\u00f2 anche essere utile riassumere i progressi del bambino relativamente alla terapia e alla scuola sulle copertine di ogni sezione<\/p>\n
Come usare il planner settimanale<\/b><\/p>\n
Orari e interventi dipendono dai sintomi, l\u2019et\u00e0, il luogo di residenza e i risultati gi\u00e0 raggiunti. Anche seguendo tutti questi aspetti con la massima attenzione, accedere ad ulteriori valutazioni e ai servizi necessari al bambino pu\u00f2 richiedere un po\u2019 di tempo<\/p>\n
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PRIMA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Valutazioni Complete<\/b><\/p>\n
Se il bambino non ne ha, occorre predisporre un programma di raccolta delle restanti valutazioni necessarie.<\/p>\n
Servizi<\/b><\/p>\n
Se il bambino ha meno di tre anni si inizia con l\u2019intervento precoce (EI: Early Intervention) spesso tramite le strutture sanitarie pubbliche: se il bambino ha pi\u00f9 di tre anni si pu\u00f2 iniziare con le scuole locali. \u00c8 importante contattarle per dare avvio al processo di erogazione dei servizi. L\u2019EI o il distretto locale interessato pu\u00f2 chiedere valutazioni del caso (a loro spese). Ci\u00f2 pu\u00f2 richiedere tempo ma pu\u00f2 essere utile per chiarire meglio la natura dei servizi necessari.<\/p>\n
Contatti Telefonici<\/b><\/p>\n
Occorre cercare di trovare ogni giorno un po\u2019 di tempo per fare le telefonate necessarie per le valutazioni e avviare il processo di erogazione dei servizi. Pu\u00f2 darsi che esista una lista d\u2019attesa, perci\u00f2 \u00e8 opportuno chiamare al pi\u00f9 presto e mantenere i contatti. E\u2019 utile iscriversi su pi\u00f9 liste per ottenere l\u2019appuntamento prima possibile. Molti responsabili dei servizi precoci (EI) o scolastici di supporto devono rispettare un calendario specifico per completare le valutazioni o avviare l\u2019erogazione dei servizi.<\/p>\n
Iniziare le Registrazione Video<\/b><\/p>\n
Prendere in considerazione pi\u00f9 ambienti e una gamma di comportamenti. Annotare sia i comportamenti buoni sia quelli meno buoni di modo che in seguito sar\u00e0 possibile riconoscere dov\u2019era il bambino in quel momento. Fare una registrazione nuova ogni tre mesi a casa, nelle sessioni di terapia, dappertutto. Queste riprese video possono essere usate per ricostruire i progressi del bambino e servire a mostrare l\u2019effetto di una particolare terapia o intervento. Etichettare i nastri o i dischi col nome del bambino e le date di ripresa.<\/p>\n
SECONDA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Ottenere Supporto<\/b><\/p>\n
Trovare un gruppo di sostegno o un mentore. Se il bambino frequenta la scuola potrebbe esserci un\u2019associazione genitori\/insegnanti per l\u2019educazione speciale a cui rivolgersi.<\/p>\n
Ottenere Servizi e Trattamento<\/b><\/p>\n
Mantenere i contatti per controllare la situazione delle liste d\u2019attesa e i programmi disponibili. Iniziare a leggere materiale relativo, partecipare a gruppi online e fare domande per capire meglio le opzioni di trattamento disponibili e le soluzioni pi\u00f9 adatte al bambino e alla famiglia.<\/p>\n
TERZA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Continuare il lavoro per ottenere i servizi, controllare a che punto sono le liste d\u2019attesa e i programmi disponibili. Aggiornare continuamente le date dei contatti con i fornitori di servizi per avere pronte le informazioni necessarie nelle chiamate successive.<\/p>\n
Gioco<\/b><\/p>\n
Giocare col bambino. Il gioco svolge un ruolo importante nello sviluppo di qualsiasi bambino ed \u00e8 fondamentale per l\u2019apprendimento della socializzazione da parte di un bambino con autismo. Qui accluso si trova un estratto di un articolo molto utile, Idee per un gioco finalizzato, del Centro Autismo dell\u2019Universit\u00e0 di Washington che illustra come inserire attivit\u00e0 ludiche utili per aiutare il bambino ad apprendere.<\/p>\n
Riservare tempo con i fratelli<\/b><\/p>\n
La diagnosi di autismo interessa anche i fratelli di un bambino autistico: considerare la necessit\u00e0 di trascorrere del tempo parlandone con loro. Con la loro collaborazione creare una sorta di Museo della Gioia per i ricordi felici. Parlare di quei momenti pu\u00f2 aiutarli a ricordare che le loro vite comportano molto di pi\u00f9 dell\u2019autismo.<\/p>\n
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QUARTA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Costruire la squadra<\/b><\/p>\n
A questo punto probabilmente sta prendendo forma la squadra di terapisti, educatori e assistenti del bambino. Continuare a cercare fornitori di servizi e osservare quante pi\u00f9 sessioni terapeutiche possibile per identificare nuove reclute per la squadra. Per iniziare la terapia non \u00e8 necessario aspettare che ogni membro del gruppo sia al suo posto.<\/p>\n
Creare un piano di sicurezza<\/b><\/p>\n
E\u2019 possibile che sia gi\u00e0 stato necessario adattare la casa ai comportamenti o alle necessit\u00e0 del bambino. Potete leggere la sezione sicurezza di questo manuale nella sua edizione originale inglese, e sarebbe bene trovare il tempo per esaminare la casa e individuare i possibili problemi ed iniziare a contattare il personale locale della sicurezza allo scopo di mettere a punto un programma che garantisca la sicurezza del bambino.<\/p>\n
Pianificare del tempo libero lontano dal bambino<\/b><\/p>\n
Progettare del tempo libero lontano dal bambino. Se ci si prende cura del proprio benessere si riuscir\u00e0 ad essere pi\u00f9 utili alla propria famiglia: anche se si tratta solo di una passeggiata solitaria si pu\u00f2 godere di una pausa ristoratrice che ci far\u00e0 tornare pi\u00f9 sereni.<\/p>\n
QUINTA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Proseguire con la costruzione della squadra, rivedere il piano assicurativo familiare e<\/p>\n
familiarizzare con i diritti del bambino. Potrebbe risultare che il bambino ha diritto a servizi di cui non si sapeva nulla o che non erano stati presi in considerazione.<\/p>\n
Fare qualcosa per se stessi<\/b><\/p>\n
E\u2019 finito il primo mese e pu\u00f2 essere stato uno dei pi\u00f9 duri della vostra vita. Ricordarsi di avere cura di se stessi e come si era PRIMA della diagnosi. Passare in po\u2019 di tempo facendo qualcosa che vi piace, aiuter\u00e0 ad affrontare meglio le sfide future. Probabilmente ci sono amici e familiari disposti volentieri ad aiutare ma che non sanno di cosa esattamente si ha bisogno. Non avere paura di chiedere aiuto.<\/p>\n
SESTA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Continuare la ricerca di opzioni di trattamento, se possibile iscriversi ad un workshop o cercare ulteriori informazioni online.<\/p>\n
Contattare altri genitori<\/b><\/p>\n
Andare ad un gruppo di sostegno o trascorrere del tempo con un genitore che pu\u00f2 dare il proprio aiuto nel difficile cammino intrapreso. Si potr\u00e0 imparare molto ed essere circondati da persone che sanno che cosa dovete affrontare aiuter\u00e0 ad affrontare le difficolt\u00e0.<\/p>\n
Trovare un aiuto per la cura del bambino<\/b><\/p>\n
Assumere una babysitter cercando fra il personale pi\u00f9 qualificato. Non aspettare fino alla disperazione. Trovare una persona con la quale si \u00e8 a proprio agio e trascorrere una notte fuori casa. Se si ha gi\u00e0 una buona babysitter invitarla a stare col bambino le permetter\u00e0 di capire ed adattarsi alle nuove tecniche che la famiglia sta applicando in casa.<\/p>\n
Programmare un incontro<\/b><\/p>\n
Se \u00e8 stata costituita una squadra di terapisti pu\u00f2 essere opportuno convocare un incontro per stabilire le procedure e gli obbiettivi ed aprire linee di comunicazione. Continuare ad osservare le sessioni di terapia e usare ci\u00f2 che si apprende a casa. Se \u00e8 difficoltoso trovare il modo di incontrare di persona i responsabili dei servizi si pu\u00f2 organizzare una teleconferenza.<\/p>\n
SETTIMA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Applicare al meglio i metodi di intervento prescelti<\/b><\/p>\n
Approfittate del parent training. Spesso i terapisti istruiscono i genitori di modo che questi ultimi possono utilizzare a casa i metodi usati in terapia e contribuire cos\u00ec a far migliorare il bambino.<\/p>\n
Compilare un orario<\/b><\/p>\n
Avere un orario scritto settimanale della terapia aiuta a verificare se anche l\u2019orario dei genitori \u00e8 compatibile. E\u2019 utile inoltre anche per gli altri membri della famiglia.<\/p>\n
Continuare ad informarsi su terapie e servizi ed organizzare la documentazione<\/b><\/p>\n
Organizzare tutto il materiale cartaceo utile eliminando quello non necessario.<\/p>\n
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OTTAVA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Verificare i progressi fatti<\/b><\/p>\n
Rivedere la lista dei suggerimenti: c\u2019\u00e8 nulla di quanto iniziato che richieda un adeguato follow up?<\/p>\n
Cercare attivit\u00e0 ricreative<\/b><\/p>\n
Aggiungere un\u2019attivit\u00e0 ricreativa come la ginnastica o il nuoto per ampliare la portata dello sviluppo del bambino.<\/p>\n
Programmare pi\u00f9 tempo per i fratelli<\/b><\/p>\n
Avere un fratello con autismo accresce senza dubbio le capacit\u00e0 dei fratelli, ma mantenere il maggior grado di normalit\u00e0 possibile serve anche a dar loro la possibilit\u00e0 di esprimere meglio le loro potenzialit\u00e0.<\/p>\n
Rimanere in contatto con amici e parenti<\/b><\/p>\n
Rimanere in contatto con amici e parenti e partecipare agli eventi della comunit\u00e0. Mantenere vivace la propria vita sociale serve ad evitare di sentirsi isolati.<\/p>\n
Trascorrere tempo soli con il partner<\/b><\/p>\n
Programmare un\u2019attivit\u00e0 piacevole e rilassante col partner: del resto avete superato il secondo mese!<\/p>\n
NONA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Completare la squadra<\/b><\/p>\n
Continuare a valutare chi offre servizi e i terapisti<\/p>\n
Usare internet<\/b><\/p>\n
Diventare Internauti: Cercare risorse online per mantenersi aggiornati. Aggiungere altri siti web a quelli abituali, iscriversi a e-newsletters e partecipare alle discussioni di genitori e professionisti per ricavarne ulteriori informazioni.<\/p>\n
Continuare a restare in contatto con altri genitori<\/b><\/p>\n
Partecipare attivamente ai gruppi di sostegno o, se possibile, socializzare con altri genitori di bambini con autismo che possono ben capire quello che si sta passando e servono ad aumentare la reciproca determinazione.<\/p>\n
Partecipare alle sessioni<\/b><\/p>\n
Continuare ad osservare le sessioni di terapia del bambino che, giunti a questo punto, dovrebbe ormai essersi abituato alla routine della terapia.<\/p>\n
Giocare con il bambino<\/b><\/p>\n
Giocare col bambino continuando ad usare le strategie apprese durante le sessioni di formazione dei genitori e altrove.<\/p>\n
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DECIMA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Pianificare una riunione della squadra<\/b><\/p>\n
E\u2019 di nuovo ora di tenere una riunione della squadra per discutere i progressi e le strategie. Rimanere coinvolti con la squadra continuando a partecipare al maggior numero possibile di sessioni.<\/p>\n
Incoraggiare la squadra dimostrando che si apprezza tutto quello che viene fatto per il bambino.<\/p>\n
Programmare un’uscita di famiglia<\/b><\/p>\n
Programmare un\u2019attivit\u00e0 espressamente studiata per includere il bambino con autismo utilizzando le strategie apprese durante la terapia. Chiedere in proposito l\u2019aiuto del terapista per far s\u00ec che l\u2019uscita sia un successo.<\/p>\n
Informazioni legali<\/b><\/p>\n
Continuare a tenersi informati circa i diritti legali del bambino<\/p>\n
UNDICESIMA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Verificare i progressi<\/b><\/p>\n
Cercare i progressi. Si spera che il bambino a questo punto sia stato esposto ad un mese di terapia efficace. Riguardate le cartelle e i video per vedere se si notano miglioramenti. Continuare a frequentare le sessioni, prendendo note che poi vanno inserite in cartella per essere quindi illustrate nella seguente riunione della squadra.<\/p>\n
Trovare il tempo di fare ricerche su ulteriori terapie, prendere appunti e ricopiare le informazioni utili da aggiungere in cartella.<\/p>\n
DODICESIMA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Ricongiungersi al partner<\/b><\/p>\n
Trovare il tempo da trascorrere insieme per godere della compagnia reciproca. Se la comunicazione \u00e8 stata difficile considerare la possibilit\u00e0 di interpellare un consulente che aiuti a mantenere un rapporto sano.<\/p>\n
Continuare a mantenere rapporti con altri genitori<\/b><\/p>\n
Continuare a frequentare i gruppi di sostegno. I genitori sono un sostegno incredibile e aiutano a fornire supporti emotivi e pratici. Cercare gruppi di sostegno aggiuntivi in zona se ancora non si \u00e8 trovato quello giusto.<\/p>\n
Insistere con la formazione<\/b><\/p>\n
Usare i metodi appresi dai propri terapisti aiuta a creare un ambiente domestico produttivo per dare al proprio bambino le occasioni migliori di raggiungere i suoi obbiettivi.<\/p>\n
TREDICESIMA SETTIMANA<\/b><\/p>\n
Organizzare un incontro con la squadra<\/b><\/p>\n
Controllare ancora una volta i progressi ottenuti, perch\u00e9 se ne dovrebbero rilevare ancora dopo almeno sei settimane di terapia adeguata. Se invece i progressi sono stati modesti o assenti convocare un altro incontro di squadra permette di fare il punto della situazione e trovare gli aggiustamenti da apportare alla routine del bambino.<\/p>\n
Continuare ad imparare<\/b><\/p>\n
Continuare ad imparare: libri, seminari, film, siti web. Qualsiasi tipo di fonte pu\u00f2 aiutare ad approfondire la comprensione dell\u2019autismo e del proprio bambino. Vedere la lista di letture suggerite in allegato all\u2019edizione originale.<\/p>\n
Fare qualcosa per se stessi<\/b><\/p>\n
Godersi del tempo per se stessi: fare qualcosa di gratificante per se stessi, visto che si \u00e8 arrivati alla fine dei 100 giorni previsti!<\/p>\n
IDEE PER UN GIOCO MIRATO<\/b><\/p>\n
Dal libro del Centro per l\u2019autismo cure parentali dell\u2019Universit\u00e0 di Washington<\/i><\/p>\n
Imitazione con oggetto e motoria<\/p>\n
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