Luglio 2011: Summer School ABA-VB

Presso la scuola dell'infanzia Rodari del comune di Castel San Pietro, Bologna

Paola ride11-22 luglio 2011 Summer School: sono state 2 settimane intensive rivolte ai bambini che abbiamo in carico come consulenti sia nelle scuole dell'infanzia sia nelle scuole primarie.

Quest'anno una grande novità: sono stati presenti tirocinanti che  hanno potuto fare un'esperienza pratica e teorica sull'insegnamento basato sull'analisi del comportamento. 

Anche quest'anno è stato possibile portare avanti e far crescere il progetto Summer School grazie all'impegno di tutti coloro che ci sostengono: un grazie di cuore alle famiglie, gli operatori ed alle realtà del sociale e dall'associazionismo che hanno voluto sostenerci: leggi qui chi sono stati i generosi sostenitori dell'edizione 2011.

 

 

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Summer school ABA-VB 2011: il progetto

L'autismo è una sindrome che colpisce, secondo le più recenti statistiche internazionali, 1 bambino ogni 166 nati.

Diagnosticabile con certezza dai 18-24 mesi d'età, il bambino con autismo può efficacemente essere preso in carico in maniera intensiva e precoce, migliorando sensibilmente la prognosi e le prospettive di inserimento futuro.

Secondo quanto raccomandato dalle linee guida internazionali e nazionali, l'intervento terapeutico d'elezione consiste in attività educative altamente specializzate e individualizzate che applichino i principi della scienza del comportamento all'insegnamento in tutte le aree dello sviluppo, in quanto l'analisi del comportamento (ABA) è in questo momento la cornice teorica dell'unico intervento sostenuto dalla ricerca scientifica per l'autismo.

 

Partecipanti e Programmazione educativa
24 bambine e bambini iscritti al nido, alla scuola dell'infanzia e alla scuola primaria, con i loro educatori e la costante supervisione dei consulenti che seguono la programmazione educativa.


Il curriculum applicato è globale e indirizzato ad uno sviluppo armonico in tutte le aree e prevede che l'insegnamento sia articolato in:

  • Insegnamento 1:1 (bambino-educatore) e in piccolo gruppo (Peer tutoring)
  • Insegnamento strutturato in prove distinte (Discrete Trial Training)
  • Insegnamento tramite il gioco e la motivazione (Natural Environment Training)

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